A oficina de hoje (26) será apresentada pela coordenadora Andréa, e terá como apoio Alessandra e eu, e será a explicação do podcast. Não pude estar à frente dessa oficina, pois estou um pouco adoentada.
Andréa explicou que sempre se tem a mesma abordagem na sala de aula: o professor pede ao aluno para escrever algo só para rever questões de gramática. A proposta agora seria: usar as práticas de linguagem que o aluno conhece e nós fazermos intervenções. Isso se dará por meio da composição de uma playlist (podcast), com a história contada pelos alunos, e com orientações da professora e dos pibidianos.
Após falar sobre isso, Andréa mostrou os exemplos de podcast feitos por seus alunos de faculdade, e que poderíamos mostrar aos alunos em sala. Uma das playlist era de um aluno que falava sobre racismo. Andréa deixou claro que não precisa estar ligado a algo político ou questões sociais, só se o aluno desejar que seja. O mais importante nesse trabalho é que os alunos se envolvam.
O roteiro de podcast precisa ser escrito no papel, no celular ou no notebook. A turma se dividirá em grupos, os próprios alunos também decidem isso, assim como tema, quem falará nos áudios, quem fará a edição, e a escolha da literatura ou música usada no podcast.
A oficina terminou às 19h:25min.
Comentários
Postar um comentário